冰箱實驗系統 (KR-101) 是一台真正的冰箱，學生能藉由此設備瞭解冰箱的工作原理。KR-101 將所有必要的冰箱元件放置在系統的前面板上，讓學生能夠正確、輕鬆地連接元件，以便在操作 KR-101 期間記錄元件的狀態。四個主要元件包括冷凝器、壓縮機、蒸發器和毛細管位於系統的後側，供學生觸摸和感受它們。通過觀察這四個元件，學生還可以繪製莫利爾圖表，記錄冷凍循環不同階段冷媒的特性。
此設備符合 "台灣冷凍與空調技能檢定標準”。
壓縮機訓練系統 (KR-105) 提供了一個用於壓縮機電路的接線訓練平台，該系統有兩種啟動方法 (電流模式和 PTC)，學生可以通過觀察及測量電路端子的訊號來理解的啟動電路的工作原理。KR-105 含有一個冷凍系統，可在正確的接線完成後啟動電路驅動實際的壓縮機。此外，在前面板內嵌有數個儀錶與後面的壓縮機相連，以便在系統運行期間進行觀察和測量。
微型製冰廠訓練器 (KR-112B) 提供一個學習平台讓使用者了解傳統製冰工廠的製冰方式；藉由實體零件佈局以及軟體監控分析製冰系統，達成教學內容和實作一體化。實作方面，該平台教導使用者如何利用丙二醇和乙二醇等原料來調製鹵水 (Brine) 及濃度，並研究其對不同冷凍物體的影響。本系統是採用工業製冰方式。使用者透過實際操作可得知在不同冷卻方式 (強制風冷和水冷) 其散熱能力相對應關係。具有內建程式的人機介面，依據製冷標準流程控制系統運行。
KR-115 提供學習製冷工程中的熱交換理論。通過適當的設定，KR-115 可以模擬製冷或熱泵系統。所有系統元件都安裝在前面板上，讓學生在製冷或熱泵循環下運作時，可以直接觀察及觸摸元件，並聽到元件在運行時產生的聲音。KR-115 提供三種可用於冷媒通過的膨脹裝置。它們是壓力膨脹閥、毛細管和溫度膨脹閥。學生可以使用控制面板進行切換三個擴充裝置的路徑並進行比較製冷或熱泵循環下的相應性能。在製冷 / 熱泵循環的不同階段，可以通過六個視窗清楚地觀察到冷媒的狀態。五個手控閥用於手動控制冷媒的流動方向。學生必須使用閥門將冷媒引向適當的流動方向，以便系統可以在相應的冷卻 / 加熱條件下運作。如果學生誤將冷媒引向錯誤的流向，則壓力保護開關將檢測到衝突並停止壓縮機，以防止系統損壞。
KR-115B 提供學習製冷工程中的熱交換理論。通過適當的設定，KR-115B 可以模擬製冷或熱泵系統。所有系統元件都安裝在前面板上，讓學生在製冷或熱泵循環下運作時，可以直接觀察及觸摸元件，並聽到元件在運行時產生的聲音。KR-115B 提供三種可用於冷媒通過的膨脹裝置。分別為壓力膨脹閥、毛細管和溫度膨脹閥。學生可以使用控制面板進行切換三個擴充裝置的路徑並進行比較製冷或熱泵循環下的相應性能。在製冷 / 熱泵循環的不同階段，可以通過六個視窗清楚地觀察到冷媒的狀態。觸控面板採用人機介面控制系統，可以方便地控制和檢查學生的實驗狀態，並顯示系統的工作狀態、運轉電流值、溫度和壓力數值，單位亦可即時轉換，方便選擇與實驗記錄。
KR-201 是以真實窗型冷氣系統為主要設計概念，所有冷氣四大元件設備皆與市面上窗型冷氣相同，方便老師教學，並讓學生在學習與運用時無落差。面板上有四個視窗，方便學生觀察四個主要元件，壓縮機、冷凝器、毛細管和蒸發器出入口冷媒的狀態變化。學生可以清楚看到冷媒是液態、氣態或液氣混合狀態，在觀察資料方面，KR-201 內置的高低壓力錶，還有各點溫度，可利用這些資料記錄後，繪製莫利爾圖，配合老師的理論講解，使學生在理論與實際上學習更容易瞭解。
由於室內噪音較低，安裝靈活性較高，分離式空調在當今越來越受歡迎。KR-212 本身就是一款真正的分離式空調，專為教學目的而設計。室內機和室外機都安裝在機架上，方便學生同時學習兩個單元的操作原理。使用者可以通過遙控器設定不同的溫度、風扇速度或操作模式 (冷氣、暖氣、除濕機 ...)，在不同設定下運行時輕鬆觀察並記錄兩個單元的狀態。位於前面板示範台特別設計的四個維修閥，讓學生可以輕鬆安裝連接室內機和室外機之間的連接管 (氣態管路和液體管路)。這有助於學生進一步瞭解室內機和室外機如何相互配合以及瞭解冷媒在循環過程中的路徑。學生可以使用內建的儀錶和其他的測量工具來記錄實驗數據，並進一步繪製濕度線圖表和莫利爾圖表，以瞭解該空調的性能。
此設備壓力原件的運作模式使用直接氣壓式，模擬運轉壓力值，更能與實際運作狀態類似，有利於實際教學之應用。
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